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新学期丨中瑞福宁寄语“机器人教育”:创造未来而非适应未来
2018-09-03

伴随着政策的鼓励、资本的投入以及市场的关注,机器人教育行业蓬勃发展,一大批创业者排山倒海般地涌来,积极进入这个赛道。

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中瑞福宁为学员提供专业机器人教育服务

2018秋季学期,教育部最新版《普通高中课程方案》开始执行,这意味着,人工智能从此成为高中生的必修课。其实,无论中小学还是大学,机器人教育已成为不可或缺的重要一环,它是推动中国素质教育的核心所在,是与国际先进教育模式接轨的必要手段。

机器人教育的火热,在2018年世界机器人大会上已经显露无遗:中瑞福宁机器人教育中心的展台前始终聚集着大量参观咨询者,排队等待与机器人的互动体验并了解福宁机器人教育的先进理念。

对此,中瑞福宁教育中心负责人林昱的脸上写满了幸福:福宁致力打造的机器人创新教育理念得到了市场的认可,第一个教育示范基地即将落成;政府、投资商、高校的纷纷到访,使福宁机器人教育展区成了会场最靓丽的风景线。

那么,机器人教育,到底是什么?究竟该如何开展?

林昱分享了机器人人才培养的心得体会,带我们走进了火热的机器人教育国度。

师者仁心 机器人教育须远瞻未来

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林昱(左三)指导搭建“吸管机器人”

在高等教育领域积淀30年,林昱对整个行业的发展深有感触:高校培养出来的人才不能满足社会需求,因此导致人才供需严重不平衡。“如今的高校人才培养具有明显的滞后性,社会需要什么样的人,高校就开什么样的课,等学生毕业了才发现,已经滞后于市场需求至少三年了!尤其在当今科技飞速发展的人工智能时代,这种滞后会严重影响整个人类的社会发展。”

林昱说:“机器人教育,无论是青少年普及教育、职业教育还是大学学历教育,都应该是‘对未来的等待’。我们先把人才储备起来,然后用这些人来创造未来,而不是去适应未来。中瑞福宁的机器人教育具有明显的前沿性与前瞻性、高交叉性、强实践性,是领先一步的,这是一种成就感,也是我加入中瑞福宁的初衷。”

因材施教 打造创新的教育生态链

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中瑞福宁将Expectrum模式引入中国

如今机器人教育市场如雨后春笋,竞争激烈,想要分得一杯羹并不是一件容易的事情。仅2018世界机器人大会期间,就有多家企业的教育产品进行展出。然而与传统的“唱歌、跳舞、讲故事”功能的中国教育类机器人相比,中瑞福宁源自瑞典的益智类产品显然更具有开拓性,引起了更多人的关注。

对此,林昱信心百倍:福宁机器人教育源自瑞典,无论其课程体系、教具教材还是师资力量都是非常先进的。特别是教学理念,福宁推崇“6至99+岁”教育理念,下至学龄儿童,上至白发老人,任何教育基础的人在这里都能找到适合自己学习的内容。

据了解,中瑞福宁在成立之初就将机器人教育纳入体系之中,与瑞典Robotdalen(机器人谷)联手将Expectrum(教育中心)模式引入中国,建立瑞典海外第一个国际化人工智能教育示范基地。通过兴趣点、逻辑线、知识面的三层系统结构,结合中国文化特色和国内教学特点,打造全新的机器人教育模式。尽管成立不到4年,福宁已经成为国内最具活力和创新能力的机器人教育中心。

改变理念 变被动教育为主动学习

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小朋友体验中瑞福宁机器人教育课程

伴随着机器人教育的全球风靡,行业的痛点也随之显现。在林昱看来,如今的机器人教育市场有三大痛点亟待解决:一是接受教育者观念存在问题,功利性倾向严重;二是缺乏科学的教学体系,普遍停留在“游戏”状态;三是师资水平良莠不齐,“缺人”是普遍现象。

对此,林昱有自己的想法:“中瑞福宁机器人教育中心更像是学习中心,让孩子到这里来学习,而不是要教育孩子。教育是教育者主动,被教育者被动;而学习是学习者主动,教育者被动。福宁的整个教育体制、教学体制都是很完善的,旨在改变接受教育者的观念,变被动教育为主动学习。”

中瑞福宁机器人教育中心围绕机器人学的核心知识,将“机、电、控、智”四大主题融入整个教学课程体系中,由瑞典 Expectrum创始人英格·本特森带领一批素养高、教学经验丰富的名校研究生,不断研究、开发、完善适合不同年龄阶段孩子学习的系统化、科技化的课程。

同时,中瑞福宁机器人教育中心与瑞典Robotdalen、新加坡南洋理工大学、国家思维科学研究院、中国电子学会、FN研究中心、马拉达伦大学、帝国理工大学、伯尔尼大学联合实验室等知名学府、科研中心的专家合作,优秀的专家团队与独特的教育资源为每个学员提供最专业的教育服务。

未来已来 选择比努力更重要

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中瑞福宁推崇“6至99+岁”教育理念

我国在去年10月发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中,将机器人教育纳入了中小学通用技术与信息技术教育内容之中;今年秋季新学期开始实施的最新版《普通高中课程方案》将“人工智能”列为必修课;而在2018年全国高校申报专业名单中,人工智能等相关专业也成为最大热门。国务院副总理刘鹤在出席2018机器人大会开幕式时指出,要培养更多机器人领域发展所需人才,提倡终身学习、鼓励自主学习,以适应机器人时代对人类提出的新要求。随着国家对机器人教育的重视力度加大,未来机器人教育前景一片大好。

对于机器人教育市场巨大的“蛋糕”,林昱建议用冷静的眼光看问题:机遇是共存的,但挑战也是巨大的。真正能坐在VIP位置上的人不是很多,想要吃到“蛋糕顶尖上的水果”,就必须站得更高。中瑞福宁多年来积极布局机器人教育,无论背景也好、理念也好,至少在同类的教育体系中是很先进的。福宁机器人教育的立足点是创立一种让人耳目一新的模式,建立完整的产业生态链,为整个机器人教育产业尽到应有的社会责任。

林昱表示:“机器人产业的未来已来,选择比努力更重要。因为看准机器人教育市场的未来前景,我们始终坚信产业要发展,教育需先行。任重道远,加倍努力,前景一定是美好的。”

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